Gérer son temps pendant un examen

Beaucoup de copies perdent des points non par manque de connaissances, mais par manque de temps : un exercice non traité, une conclusion absente, une relecture sacrifiée. La gestion du temps s’apprend. Elle repose sur une règle simple : le temps passé sur chaque partie doit être proportionnel aux points qu’elle rapporte, avec une marge pour la lecture du sujet et la relecture.

Avant de commencer : lire tout le sujet

Prendre les premières minutes pour :

1. Lire l’ensemble du sujet, toutes les questions, sans écrire.
2. Repérer le barème (points par exercice) quand il est indiqué.
3. Identifier ce qu’on sait faire facilement et ce qui sera plus long.
4. Noter sur le brouillon un horaire de fin pour chaque partie.

Répartir selon le barème

La règle de base : temps disponible × (points de la partie ÷ total des points). On retire d’abord le temps de lecture et de relecture.

Dans quel ordre traiter le sujet ?

• Commencer par ce qu’on maîtrise : on gagne des points sûrs et on prend confiance (voir gérer le stress des examens).
• Respecter l’ordre des questions à l’intérieur d’un exercice : elles s’enchaînent souvent.
• Indiquer clairement sur la copie le numéro de l’exercice si on change d’ordre.
• Ne pas rester bloqué : si une question résiste au-delà de quelques minutes, laisser un espace et passer à la suivante. On peut souvent utiliser le résultat donné dans l’énoncé pour continuer.

Le brouillon : utile, mais limité

Pour une rédaction ou une dissertation, rédiger entièrement au brouillon puis recopier prend beaucoup trop de temps. Il vaut mieux :

• faire au brouillon un plan détaillé (voir faire un plan) ;
• rédiger au brouillon seulement l’introduction et la conclusion ;
• rédiger directement le développement sur la copie.

Pour les maths et les sciences, le brouillon sert aux calculs d’essai, mais la copie doit contenir la démarche.

Surveiller l’heure

• Avoir une montre (le téléphone est interdit dans les salles d’examen, et une montre connectée l’est aussi en général).
• Vérifier l’heure à chaque fin d’exercice ou de partie.
• Si l’on a du retard, réduire les parties restantes plutôt que de les abandonner : un plan détaillé rédigé rapidement rapporte plus qu’une page blanche.

Les dernières minutes

• Relire en priorité ce qui rapporte le plus : conclusion, réponses finales, unités, orthographe des mots-clés (voir relire sa copie).
• Numéroter les copies et les pages, vérifier l’en-tête anonyme.
• Ne pas rendre en avance par impatience : le temps restant sert toujours.

Exemple : une épreuve de 3 heures de français

Pour une épreuve en deux parties — questions et grammaire d’un côté, rédaction de l’autre — on peut répartir :

Au brevet, l’épreuve de français est découpée en temps séparés : voir l’épreuve de français du brevet.

S’entraîner avant le jour J

La gestion du temps se travaille surtout sur des sujets d’annales en temps limité, à la maison ou lors des examens blancs. Après chaque essai, noter où l’on a perdu du temps et ajuster. Voir aussi réviser le brevet.

Questions fréquentes

Que faire si je n’ai pas le temps de finir ?

Écrire l’essentiel en quelques lignes : plan, idée principale, démarche de calcul. Le correcteur peut accorder une partie des points à une réponse incomplète mais juste.

Faut-il rédiger au brouillon ?

Seulement le plan détaillé, l’introduction et la conclusion. Rédiger tout au brouillon puis recopier double presque le temps d’écriture.

Est-ce mal vu de sortir en avance ?

Ce n’est pas interdit après le délai minimal, mais rarement judicieux : la relecture finale permet presque toujours de corriger quelques erreurs.