Méthodes et examens · Brevet
La rédaction du brevet
À la rédaction du brevet, on choisit entre un sujet d’imagination (récit, suite de texte) et un sujet de réflexion (argumentation). La note dépend du respect des contraintes, de l’organisation et de la qualité de la langue.
Mis à jour le 3 min de lecture
La rédaction est la seconde partie de l'épreuve de français du brevet. Elle dure environ 1 h 30 et représente une part importante du barème. Le candidat choisit entre deux sujets, en lien avec le texte étudié dans la première partie : un sujet d’imagination et un sujet de réflexion. Le correcteur évalue à la fois le respect de la consigne, la richesse et l’organisation du contenu, et la maîtrise de la langue.
Choisir son sujet
| Sujet d’imagination | Sujet de réflexion | |
|---|---|---|
| Ce qu’on demande | Inventer un récit : suite d’un texte, changement de point de vue, lettre, dialogue, portrait | Répondre à une question en argumentant |
| Points forts | Liberté créative, s’appuie sur le texte étudié | Structure claire, réutilisation de lectures |
| Risques | Oublier une contrainte, récit sans enjeu | Manque d’exemples, simple avis sans arguments |
| Pour qui ? | Élèves à l’aise avec la narration et les descriptions | Élèves qui ont des idées et des exemples sur le thème |
Le sujet d’imagination
Repérer les contraintes
Souligner tout ce que la consigne impose :
- le point de vue et la personne (« vous êtes le personnage », première ou troisième personne) ;
- le temps du récit (souvent passé simple et imparfait, ou présent selon le texte de départ) ;
- la forme (récit, lettre, dialogue, journal intime) ;
- le contenu (décrire un lieu, exprimer des sentiments, intégrer un dialogue) ;
- la cohérence avec le texte (personnages, époque, lieu).
Construire le récit
- Au brouillon, établir un plan selon le schéma narratif : situation, élément déclencheur, péripéties, dénouement.
- Varier les types de passages : narration, description, dialogue, expression des sentiments.
- Utiliser des figures de style et un vocabulaire précis des sensations et des émotions.
- Soigner la ponctuation du dialogue (guillemets, tirets, verbes de parole variés).
Le sujet de réflexion
Comprendre la question
Exemples de formulations : « Pensez-vous que… ? », « Selon vous, la lecture permet-elle de mieux comprendre le monde ? ». Il faut répondre de façon argumentée et nuancée, en s’appuyant sur des exemples précis.
Organiser l’argumentation
- Introduction : amener le sujet, poser la question, annoncer le plan (voir rédiger une introduction).
- Développement : deux parties, avec deux ou trois paragraphes argumentatifs chacune (argument, explication, exemple).
- Conclusion : réponse claire à la question (voir rédiger une conclusion).
Les exemples
Ils font la différence : œuvres étudiées en classe (romans, pièces, poèmes, films), le texte du sujet lui-même, des faits historiques, d’actualité ou des expériences personnelles bien choisies. Préparer avant l’examen une liste de quelques œuvres sur les grands thèmes du programme (se raconter, dénoncer les travers de la société, visions poétiques du monde, agir dans la cité…).
Les critères d’évaluation
| Critère | Ce que le correcteur vérifie |
|---|---|
| Respect du sujet | Toutes les contraintes respectées, pas de hors-sujet |
| Cohérence | Récit logique ou argumentation organisée, paragraphes, connecteurs |
| Richesse | Idées, exemples, descriptions, vocabulaire varié |
| Langue | Orthographe, syntaxe, ponctuation, temps verbaux |
| Longueur | Conforme à l’indication du sujet |
Gérer son temps
| Étape | Durée indicative |
|---|---|
| Lecture des sujets et choix | 5 min |
| Brouillon (idées, plan, début et fin) | 15-20 min |
| Rédaction sur la copie | 55-60 min |
| Relecture | 10 min |
Ne pas rédiger tout au brouillon : il n’y aurait pas le temps de recopier (voir gérer son temps pendant un examen).
Les erreurs fréquentes
- Changer de temps du récit en cours de route.
- Ignorer une contrainte (point de vue, forme imposée).
- Sujet de réflexion : répondre en une seule partie sans exemple.
- Texte sans paragraphes.
- Pas de relecture : la langue compte beaucoup (voir relire sa copie).
Questions fréquentes
Quel sujet rapporte le plus de points ?
Aucun : les deux sont notés sur le même barème. Le meilleur choix est celui que l’on traitera le mieux.
Peut-on donner son avis dans le sujet de réflexion ?
Oui, c’est souvent attendu, à condition de le justifier par des arguments et des exemples, et de nuancer.
Peut-on utiliser des exemples de films ou de séries ?
Oui, s’ils sont précis et pertinents. Des exemples littéraires sont toutefois particulièrement appréciés dans une épreuve de français.