Méthodes et examens · Études supérieures et orientation
Choisir ses études après le bac
Bien choisir ses études, c’est croiser trois informations : ce qui motive l’élève, la façon dont il apprend le mieux et la réalité des formations (contenu, sélectivité, réussite, débouchés).
Mis à jour le 3 min de lecture
Le choix des études supérieures se décide largement pendant l'année de terminale, entre l’automne et le 11 mars (date limite des vœux sur Parcoursup en 2027). Il n’existe pas de « bon choix » universel : une formation prestigieuse mal adaptée mène plus souvent à l’échec qu’une formation choisie en connaissance de cause. Voici une méthode en cinq étapes.
Étape 1 : partir de soi
Trois questions, à se poser par écrit :
- Qu’est-ce que j’aime apprendre ? Les matières où l’on travaille sans contrainte sont un indice plus fiable que les notes seules.
- Comment j’apprends le mieux ? Avec des cours magistraux et beaucoup d’autonomie (université), dans un cadre encadré avec un suivi serré (BTS, BUT, prépa), en pratiquant en entreprise (alternance) ?
- Quelle durée d’études j’envisage ? Deux ans, trois ans, cinq ans ou plus.
Les valeurs personnelles (utilité sociale, sécurité, création, autonomie) aident aussi à trier les métiers possibles.
Étape 2 : connaître le paysage des formations
| Formation | Durée | Sélection | Encadrement | Pour qui |
|---|---|---|---|---|
| Licence à l’université | 3 ans | Non (sauf capacités d’accueil) | Faible, grande autonomie | Goût pour une discipline, travail personnel régulier |
| BUT (IUT) | 3 ans | Sur dossier | Fort, travaux pratiques, stages | Profils généraux et technologiques, projet professionnel |
| BTS (lycée) | 2 ans | Sur dossier | Très fort, classes réduites | Bacs pro et technologiques en priorité, insertion rapide |
| Classe préparatoire | 2 ans | Sur dossier | Très fort, rythme intense | Bons dossiers, goût de l’effort, visée grandes écoles |
| École post-bac (ingénieurs, commerce, art) | 3 à 5 ans | Dossier, concours | Fort | Projet déjà précis ; souvent payant |
| Études de santé (PASS, L.AS) | 1 an puis sélection | Forte en fin d’année | Moyen | Projet santé solide, très bonne méthode de travail |
Étape 3 : lire les bons indicateurs
Sur chaque fiche Parcoursup, regarder :
- les attendus : connaissances et compétences jugées nécessaires ;
- le taux d’accès : part des candidats qui ont reçu une proposition l’année précédente ;
- les profils des admis (type de bac, spécialités) ;
- les taux de réussite et de poursuite ou d'insertion des diplômés.
Un taux de réussite en licence nettement plus faible pour les bacheliers professionnels, par exemple, n’interdit pas la formation, mais signale qu’il faudra un accompagnement.
Étape 4 : tester son projet
- Assister à des journées portes ouvertes et aux cours ouverts des universités (« immersions »).
- Parler à des étudiants de la formation, pas seulement aux enseignants.
- Rencontrer le professeur principal et le psychologue de l’Éducation nationale.
- Faire un stage court ou interroger des professionnels du métier visé.
Étape 5 : construire une liste de vœux équilibrée
Combiner, dans ses 10 vœux :
- des formations ambitieuses correspondant au projet idéal ;
- des formations réalistes où le dossier est dans la moyenne des admis ;
- au moins une ou deux formations sûres (licence de secteur, formation à fort taux d’accès).
Cela évite de se retrouver sans proposition en juin.
Et si on se trompe ?
La réorientation est fréquente et prévue : on peut changer de licence après un semestre ou une année, intégrer un BUT ou un BTS, rejoindre une passerelle. Les crédits ECTS déjà obtenus peuvent parfois être reconnus. Une première année « ratée » sert souvent à préciser ce que l’on veut.
Questions fréquentes
Faut-il savoir quel métier faire à 17 ans ?
Non. Beaucoup d’étudiants choisissent un domaine plutôt qu’un métier. L’essentiel est que la formation choisie ouvre plusieurs portes et corresponde à la manière dont on apprend.
Les spécialités de terminale ferment-elles des portes ?
Elles en rendent certaines plus difficiles (une licence de mathématiques sans spécialité maths, par exemple), mais rarement impossibles. Voir les spécialités du bac.
Une année de césure est-elle mal vue ?
Non, si elle est construite (emploi, engagement, séjour linguistique). Les établissements peuvent l’accorder à un étudiant admis, qui conserve alors sa place.